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> Debutant Ou Apprendre Les Accords De Bases ?, mineur,majeur,7th
Gérard labady
post Wed 2 Sep 2009, 09:50
Post #31


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Bonjour unk

Si je peux aider et si je puis me permettre, les notes, les accords, ne sont pas l'enjeu.
Il semble que la musique ne soit qu'émotion.
Emotion pour celui qui l'imagine et émotion différente pour celui qui l'écoute.
D'ou très souvent l'envie pour celui qui l'imagine d'imposer sa vue à celui qui l'écoute et ceci dans un but noble : partager un plaisir.

Pour partager un plaisir de ce type, on peut donner à l'autre des indices.
De quels genres sont-ils ?
- Soit il s'agit de choses toutes faites et plaquées, combines usitées, riffs usées, citations éprouvées, toutes choses qui ne renseignent pas vraiment sur une originalité possible. (Quoique ! Ces quelques éléments judicieusement placés peuvent avoir un impact significatif...)
- Soit il s'agit de choses originales (Bonne ou pas bonne est une mauvaise question car quoi que tu fasse, il n'y a que toi qui puisse faire cela de ta façon, et c'est justement cela qui est fort)

Alors, pour quelqu'un qui commence (cela doit être à la fois terrifiant mais ô combien palpitant) comment s'organiser pour composer, pour être original dans le bon sens du terme, pour être vrai ?

Je m'autorise à citer quelques pistes :

- Une mélodie, c'est un discours. On ne place pas des notes comme cela. On est dedans. On est la note. Et on ne se débarrasse pas d'une note comme cela. On la porte et la quitte presque avec regret : Il est souhaitable de s'entrainer à chanter (la voix est le premier instrument, les autres instruments nous contraignent forcément davantage). Chaque jour, inventer en chantant des mélodies. Et jamais avoir peur de commencer simple.

- Nous sommes des êtres complexes et qui dit émotion signifie bien des choses... Il est conseillé de s'entrainer en s'aidant de matières diverses, phrases (textes), mots clés, images, etc... Exemple : S'appuyer sur une phrase pour trouver un rythme puis des notes. Exemple : Chanter “Une mélodie, c'est un discours”. On imagine bien les possibilités rythmiques !

- Bien sûr, nous sommes en 2009, tout ceci est enregistré et écouté soigneusement...

- Puis refaire le même travail mais cette fois ci en écoutant simultanément le travail précédent. Nous avons donc deux chants pouvant, selon les mots clés supports et l'émotion désirée, se fondre, se soutenir, se compléter ou se contrarier subtilement ou non. En fait, inventer par dessus va préciser l'émotion à venir. Encore une fois, avoir confiance en soi.

- Faire cela une troisième fois est judicieux et nous avons maintenant trois chants. En résumé, le cerveau a inventé trois discours différents peu ou prou sur un même thème. Il est plus que vraisemblable de pouvoir maintenant discerner des croisements de mélodies d'ou naissent des harmonies. Ces accords sont intéressants car non fortuits mais résultant d'émotions désirées. Un morceau prend forme.

- La matière brutes étant là. Il faut ensuite la polir (Ou non, ou un peu, chacun juge).
Pour quelqu'un qui commence, une solution élégante : Possédant cette matière brute, trouver le musicien expérimenté qui va accepter ce travail de polissage (De résolution de problèmes douteux...) ET simultanément apprendre et apprendre (Ce n'est que du plaisir) afin d'être quelques années plus tard un peu plus autonome.

En souhaitant que cette considération puisse aider.

Quand aux livres : Ils doivent être en adéquation avec le parcours de chacun, ni trop passer par dessus la tête, ni trop décalés... Ils sont importants mais les choisir, seul, c'est jouer aux fléchettes...
Quand on commence, je n'y crois pas trop comme solution unique. Mais ils sont fantastiques pour entériner un savoir et approfondir un sujet.
Seul un humain... avec la difficulté de humer celui qui est en adéquation........... :-))

Bonne journée


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Labady
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heral
post Wed 2 Sep 2009, 09:59
Post #32


Moderateur Bouffon
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Citation (Gérard labady @ mer 2 sep 2009, 10:50) *
Il semble que la musique ne soit qu'émotion.

salut gerard, ravi de te lire sur ce forum.
tongue.gif


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le heral, parce que je le vaurien
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melenko
post Wed 2 Sep 2009, 22:20
Post #33


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Citation (Gérard labady @ mer 2 sep 2009, 09:50) *
On est dedans. On est la note. Et on ne se débarrasse pas d'une note comme cela. On la porte et la quitte presque avec regret
Bonne journée


Belle chose écrite, comme d'ailleurs d'autres parties de ton post.
Merci. cool.gif smile.gif



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groovebrother
post Wed 2 Sep 2009, 23:37
Post #34


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...
oui c'est beau

Citation
On la porte et la quitte presque avec regret
c'est peu être pour ça aussi que l'on aime l'écouter après l'avoir enregistrée ?


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Pierre Bucco
post Thu 3 Sep 2009, 10:14
Post #35


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Citation (Gérard labady @ mer 2 sep 2009, 10:50) *
S'appuyer sur une phrase pour trouver un rythme puis des notes. Exemple : Chanter “Une mélodie, c'est un discours”. On imagine bien les possibilités rythmiques !

Bonjour,
Cela ne doit pas être un problème pour toi Gérard, j'adore te lire !
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gretedk
post Wed 9 Nov 2011, 09:59
Post #36


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Salut,

je ne vois pas en quoi la théorie de Danhauser est ludique. Plutôt vieille et rébarbative. Y' a la collection vidéo débutants de 10 livres et 10 dvd simple et claire qui traite de toutes les bases de la théorie musicale : théorie, mélodie, rythme, accords, harmonie, formes musicales, piano, techniques instruments, improvisation et analyse.. il y a un exemple de tuto video ici sur l'harmonie.

Je pense personnellement que la maîtrise musicale passe par celle de tous les éléments qui la constituent. Un grand pianiste classique ne peut pas interpréter une oeuvre sans savoir ni comprendre ce qu'il joue, c'est à dire sans avoir analysé sa structure, son rythme, son harmonie, ses thèmes, ses respirations, et même le contexte : l'époque etc...et même chose pour les autres styles de musique qui nécessite souvent de baigner dans leur univers ( jazz, musique du monde...

Il faut cesser de considérer la musique par un petit élément comme "les accords" qui n'est qu'une petite pièce du puzzle. On se rend vite compte que ces " accords " sont eux mêmes basés sur la connaissance de tous les intervalles, et qu'il est inutile de connaitre les accords sans faire de l'harmonie c'est à dire comment les enchainer, mais les enchainer pourquoi, eh bien pour créer une structure musicale qui sera l'ossature du morceau et surtout supporter une ou des mélodies basées elles aussi sur des rythmes et des intervalles mais aussi des modes, échelles etc...

bref un ensemble de 15 à 20 matières qui restent complémentaires et indispensables ( et je ne parle pas du travail de l'oreille indispensable à tout musicien ).. A méditer... laugh.gif
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gretedk
post Thu 24 Oct 2013, 09:00
Post #37


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Salut unK,

Il y a un tuto vidéo gratuit sur les accords de 7è employés dans le jazz, et un autre sur les enrichissements d'accords.

Sinon, tu peux te procurer une méthode bouquin + dvd complète sur les accords et progressions d'accords ici.

Si tu cherches des progressions d'accords dans les styles : classique, jazz, funk, rock, ect.. tu as le bouquin de Yves Feger "arrangeur home studio" qui développe mieux ce sujet.

bon courage smile.gif
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