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> Oreille Absolue Ou Absolutiste?, cerveau ou cervelet ?
Messensib
post Sun 10 Dec 2006, 23:43
Post #1


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J'avoue que la particularité dont sont pourvus (affligés ?) les OAistes* me surprend autant que de voir une table tourner, ou un objet lâché monter vers le ciel.
* Je revendique la paternité de ce néologisme - cf Audiofanzine "Qui a l'oreille absolue ici ?"

Cette particularité est, selon ces OAistes d'être obligé d'entendre-nommer- voir *le nom des notes, en valeur absolue par rapport au La 440 Hz.
* Et où ça ???

Je ne peux guère douter de nombreux témoignages concordants. Mais ça restera un mystère pour moi.

PS Pour les enregistrements anciens, par ex. repiqués de 78 t/mn, il est impossible de savoir si c'est le diapason de l'orchestre ou la vitesse de rotation qui ont bougé. sad.gif sad.gif

This post has been edited by Messensib: Sun 10 Dec 2006, 23:50
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Platine
post Mon 11 Dec 2006, 00:38
Post #2


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QUOTE (Messensib @ dim 10 déc 2006, 23:43) *
Cette particularité est, selon ces OAistes d'être obligé d'entendre-nommer- voir *le nom des notes, en valeur absolue par rapport au La 440 Hz.
… mouai… et que dire de tous ces musiciens qui,
en fonction de leur instrument (en ut, en fa, en la, en sib…)
pensent et entendent dans la tonalité dans laquelle ils sont
et passent sans se poser de question dans une tonalité voisine.

Trois exemples pour bien comprendre :
*hautboïste, quand je passe au cor anglais (en fa),
je lis et pense ce que j'entends dans la tonalité de l'instrument.
Si je discute d'intonation :
- avec le hautboïste, je passe automatiquement en ut,
- avec le hautbois d'amour, en la.

*chef d'orchestre d'harmonie, on a parfois des conducteurs
partitions/réductions (façon piano) en sib, là pareil, sans
vraiment réfléchir, je pense dans les tonalités écrites
et donne mes indications
- en ut aux flûtes, hautbois,
- en sib aux clarinettes et trompettes,
- en mib aux saxs altos ou bars,
- …

*faisant des remplacements dans des orchestres
ou des ensembles de musiques de chambre
jouant parfois plus haut (444, voir 448 en Allemagne)
ou plus bas (certains orgues à 435… pas facile d'adapter le matériel)
un "automatisme" se met vite en place pour penser, entendre…


Alors, au milieu de tout cela, elle est où l'oreille absolue ???
N'est-ce pas une éducation pas finie ou trop exclusive
de certains qui se sont arrêtés aux limites de leur instrument
et qui ne peuvent concevoir un simple problème de "transposition",
fut-il au demi-ton, quart de ton ou xième de ton ???


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ouabi
post Sat 16 Dec 2006, 13:26
Post #3


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Ah ouais, Jimmy Smith ne savait pas lire la musique ?
C'est vraiment marrant, je suis très sensible à son jeu, je le comprends,
une sorte de référence à l'orgue pour moi, c'est sûrement pour ca.

Herbie Hancock, aussi, mais je doute qu'il ne connaisse pas le solfège,
c'est pour ca que j'ai parfois un peu de mal à le suivre.

Et je dois dire que sans solfège, je tourne beaucoup en rond avant de
trouver une autre gamme, des accords, des passages entre des accords,
etc... Je me suis renseigné, et je suis bloqué sur la gamme pentatonic blues
pendant 2 ans, petit à petit, j'en sors, je dois avoir 5/6 gammes dont je ne connais
pas le nom à mon répertoire. Mais c'est pas évident d'avancer.

Je crois que c'est ça aussi, le solfège, tourner moins longtemps en rond,
voir ce qui a été trouvé beaucoup plus vite.
J'envisage de l'apprendre, mais ca me fait un peu peur.
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Messensib
post Sat 16 Dec 2006, 15:04
Post #4


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QUOTE (ouabi @ sam 16 déc 2006, 13:26) *
Je crois que c'est ça aussi, le solfège, (.....)
J'envisage de l'apprendre, mais ca me fait un peu peur.

Ça ne provoque aucune douleur. Mais, passé le CM1, c'est de plus en plus dûr. Je te raconterais some of these days....
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ouabi
post Sat 16 Dec 2006, 17:20
Post #5


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QUOTE (Messensib @ sam 16 déc 2006, 15:04) *
QUOTE (ouabi @ sam 16 déc 2006, 13:26) *

Je crois que c'est ça aussi, le solfège, (.....)
J'envisage de l'apprendre, mais ca me fait un peu peur.

Ça ne provoque aucune douleur. Mais, passé le CM1, c'est de plus en plus dûr. Je te raconterais some of these days....

ah merde, je suis en CM2 tongue.gif
Enfin non, mais ca paraît looooin.

Ah mais d'ailleurs, encore hors sujet, je m'enfonce dedans, il y avait une
méthode d'apprentissage du solfège tres intéressante, qui explique le
solfège d'une manière un peu scientifique, ca commence par expliquer
les fréquences, le la, les octaves et tout ca...
Quelqu'un aurait le nom de cette méthode, ou de son auteur ?
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