Histoire Des Instruments à Cordes Options

[julbul]

Bonjour
Quelqu'un aurait-il une théorie ou même la véritable réponse au sujet de ce petit truc auquel vous avez déjà tous pensé:
pourquoi le manche des instruments à cordes est-il manipulé par la main censée être la plus faible?? Autrement dit pourquoi les droitiers manipulent-ils le manche (donc ce qui nécessite le plus de force) avec la main gauche alors que celle-ci est plus faible... et vice-versa biensûr pour les gauchés?
... mis à part le fait qu'on leur ai apprit de cette manière (j'anticipe la connerie la plus évidente... désolé à toi personnage loufoque qui aurait voulu l'écrire).
Par contre je ne doute pas que certains d'entre vous réussiront à nous trouvé de plaisantes théories
allez... lachez-vous j'attends vos idées

[djinneo]

Bonjour,
Clairement, l'ancêtre du violon est l' arc
Dans différentes parties du monde, son évolution a conduit les musiciens à tenir le violon d'une manière ou d'une autre, et à son aspect/caractèristiques différentes (nombres de cordes, volumes, formes...)
Et si depuis l'histoire italienne relatée plus haut le violon a peu changé; le violon est bel et bien le fruit d'une très longue évolution.

Sinon, l'aspect "bombé" est certes pour la solidité, mais aussi pour une question de sonorité. En effet, mécaniquement, la pression des cordes, via le chevalet, donc à un endroit très précis sur une fine table en épicéa(pas toujours: peuplier, saule...) relativement fragile implique cette forme bombée, pour une meilleure résistance.
Mais l'âme est elle aussi là pour renforcer la résistance de la table (en plus de son rôle de conducteur de vibrations)...

Pour la sonorité, l'aspect bombé permet de jouer sur le volume de résonnance, donc de la sonorité, de son ampleur, du timbre même...
Et si il y a des modèles bien défini, des types, ou des canons, les luthiers d'aujourd'hui travaillent encore et toujours. Bien sûr, ils ne révolutionnent pas les équilibres/rapports, mais les modifient, apportant leur propre signature.

La longeur vient du bras, celle de l'archet aussi, la forme des éclisses vient du fait de faciliter le passage de l'archet, et la disposition des ouies, de leurs formes viennent de très nombreuses expérimentations (des trous trop gros fragilisent la table, s'ils sont trop petits, le son ne sort pas).

Toutes ses données sont variables, mais il est d'apparence indéniable qu'un équilibre s'impose de lui même entre les volumes, les dimensions, les courbes,...
A part la forme de la tête (la volute) le violon ne présente que l'indispensable, rien d'inutile n'a été rajouté...

L'archet lui aussi a connu de nombreuses évolutions (notemment la courbure de la baguette passant du convexe au concave,...). Et la confection d'archets est un métier à lui seul: celui des archetiers.
Certains n'imaginent pas que des violonistes jouent avec un archet qui vaut aussi cher que leur violon...

Pour la question des mains, je crois que l'essentiel a été dit: à savoir que la main qui sonne, c'est la main droite avec l'archet. Et que pour les orchestre, c'est quand même plus simple, si les violonistes tricotent tous dans le même sens
Cela dit je continue à me poser la question pour les gauchers. J'ai questionné des profs de violons, des luthiers,... et j'ai retrouvé dans leur regard la même expression que celle de mon chien quand je lui ai proposé de faire une analyse

Le savoir-faire des luthiers n'est pas en cause. Simplement, ils ne vont pas fabriquer des violons pour gaucher si personne ne les achète. (La matière première -bois de lutherie- est très cher. C'est la meilleure qualité, avec la qualité tranchage, et les épicéas, les érables mettent relativement pas mal de temps à pousser )
Il faut donc que ce soit une commande, et donc, il faut que ce soit un élève débutant qui la passe (personne ne va changer de main au bout de dix ans), donc conseillée par son prof.
Donc que les instruments évoluent, il faut que les moeurs leur emboîtent le pas...

A ce titre, il n'est pas étonnant que ce soit la guitare qui ait initié cette évolution...
Pour ma part, je pense que sans faire un violon pour gaucher (déplacer barre d'harmonie, et âme) un prof. devrait dans un souci pédagogique, inverser le chevalet, inverser les cordes, inverser la mentonnière et voir ce qui convient le mieux à l'élève.
Après, si l'expérience est concluante, un luthier, je le crois sincèrement, se fera un joie de faire un violon d'étude plus que correct pour gaucher.

This post has been edited by djinneo: Tue 21 Mar 2006, 18:28